雪轻舞飞扬

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七年级能力自测

                              西华附中     严梅

温馨提示：

同学们，一学期快结束了，考验我们的时候到了。握好手中的笔，认真细致的做，不要着急。遇到难题，不要紧张；考得不好，也不必难过。重要的是：我们尽力了。

好了，深呼吸。嗯，不错，再来一次，深呼吸。放飞自己，任笔驰骋吧。

全卷一百五十分，考试时间一百二十分钟。A卷一百分，B卷五十分。

                      A卷   100分

                   I类题

一、选择题：（10分，每小题2分）

 

1、下列加点字注音完全正确的一组是（　　）
A、羁(jī )绊　　　归省（shěng）　凫水（fú） 　　参差不齐（cēn）
B、亢奋（kàng） 　冗杂（rǒng）　　蓦然（mò）　　叱咤风云（chà）
C、嗔视（chēn）　　蘸（zhàn）　　褶裙（zhě）　　戛(jiá)然而止
D、恬静（tián）　惬意（qiè）　　 船楫（jí）　　浑身解（jiě）数
2、下列各组词语中书写完全正确的一组是（　　）
A、惊心动魂　翩翩起舞　静穆庄严　息息相通
B、笑颊粲然　悲欢离合　细腻妥贴　叹为观止
C、疏疏朗朗　奇伟磅礴　高视阔步　尽态极研
D、月光皎洁　流水潺潺　大彻大悟　变幻多姿
3、下列句子加点成语使用正确的一项是：(       )
A 在繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
B 体育考试时，李明考试成绩优秀，无独有偶，王新也获得了优秀。
C 领导干部要对人民的身体健康和生命安全切实负起责任，决不允许马虎从事，敷衍塞责，玩忽职守。
D 谈起互联网，这孩子竟然说得头头是道，左右逢源，就连在场的专家也惊叹不已。
4下列各句中標點符號使用不正確的一項是（  ）

A.古代神話裏說，雨後彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹就能上天。

B.“我的朋友啊，”他說，“我——我——”

C.可不，大鍋裏有溫水，只管舀來洗就是了；暖瓶裏有熱茶，美美的喝就是了。

D.他問老人的兒子是幹什麼的？住在哪里？

5、下列詩句朗讀節奏不恰當的一項是（ ）

A.感時/花 /濺淚，恨別/鳥/驚心。    B .樹樹 /皆/秋色，山山/唯/落暉。

C.春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/ 淚/始幹。    D.氣/蒸雲/夢澤，波/撼月/陽城。

二、阅读下面的文言文语段，回答问题（6分）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，(1)曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
6、与下句划线字意义相同的一项是：中间力拉崩倒之声（    ）
A. 学而时习之   B.撤屏视之   C．大兄何见事之晚乎  　D．于厅事之东北角

7、解释有误的项：（   ）

A力拉崩倒之声(力拉，拟声词)     B不能名其一处也(名，说出)

C两股战战(股，屁股)             D几欲先走(走，逃跑)

8、对该段文字理解有误的项：（    ）

A此处声音描写由少而多、杂，由疏到密、乱,由简到繁。

B对宾客的动作神态描写，表现了火势的猛烈和现场的紧张气氛。

c正侧面描写相结合，表现出口技人的精湛演技。

D句（2）作者揣测宾客的心理，很好的渲染了现场的紧张气氛，也说明了口技人演技的高超。

                         II卷（12分）

三、翻译下列句子：（4分）

(1)曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。

 

 

(2)虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

 

 

四、名句积累：（6选4，8分）

1、万里赴戎机 ，___________________。（《木兰诗》）

2、　　　　　　　　　　,一览众山小。（《望岳》杜甫）

3、子曰：“　　　　　　　　　　；思而不学则殆。”（《为政》

4、春潮带雨晚来急,-__________________  .(《滁州西涧》)

5、有约不来过夜半，__________________。（《约客》）

6、______________，青山郭外斜。（〈过故人庄〉）

五、根据情境默写：（4选2，4分）

(1) 《〈论语〉十则》中与“烈火识真金”意境相同的一句是                   ____________________________。
(2) 写出《木兰诗》中与“烟笼寒水月笼沙”一句用法相同的任一句         

             ______________________________。
(3) 我们只有不断更新知识，开拓视野，才能提高我们的能力。正如朱熹在《观书有感》里所说的“               _______，                _______。”

(4)陶渊明《饮酒其五》表现物我化一，人与自然融合，体现出作者悠然恬淡心境的诗句是                                      ____________。
                    III   卷（12分）

六、阅读下面文字，按要求答题：（12分）

背影图

 

    ①朱自清的名作《背影》已镶嵌在我记忆的画屏上，成为一幅永恒的图画……

    ②而我的眼前，我的心中，也有一幅鲜活的背影图。

    ③那是星期天的下午，我从城里放学回家，村里刚好在分山砍伐树木。久已没为家里干点活的我便跟随父亲来到山上。

    ④砍倒一棵大松树时已经日落西山了。父亲捎来口信，叫我和他一起抬回家。松树根部大，梢部小，我自忖（细想）1．68米的块头，抬根部——“小儿科”，就要去抬。父亲拦者说：“不行。你拾不起．骨头太嫩．等我来抬根．你抬梢。”父亲说完便蹲下身子．准备把树扶上肩头．可是，试了几次都扶不上。于是我走到他面前，说：“爸爸，我来吧。”父亲却不同意。他掏出一袋旱烟抽起来，吩咐我先歇会。“天还早呢。”父亲说。

    ⑤一袋烟快抽完了，父亲叫我站起来。他慢慢地蹲下身，用手拍拍大树，把头凑近松树，“海”了一声．使劲抱起松树扛到自己肩上．然后小心翼翼地伸展着腿部，我觉得他佝偻的身躯在夕阳的余辉中一点一点地凝聚着力量，一点一点地高大。还剩的一口旱烟吐了出来，笼罩在他的头上，悠悠地在空中扩散。

    (6)父亲终于站立了，虽然大树压得他摇晃了几下，但他很快就稳住了重心。

(7)我盯着他的背影，我的眼眶湿润了。几十年来，父亲为我们兄妹几个的成长，兢兢业业地操持着这个家，奔波辛劳。他的容颜已在日出日落中憔悴了，他的背已在日出日落中微微弓起……

(8)泪水模糊了我的眼睛，我和父亲抬着树回家，看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中……“背影图”悬挂在我心中的高处。

1．文章第④段中画线的语句表现了父亲怎样的思想感情？请简要回答。（2分）

                                                                        

2．文章第⑤段细致刻画了父亲的形象。画线的语句表达了“我”怎样的思想感情？（2分）

 

 

3．看到父亲的背影，“我的眼眶湿润了”，这是为什么？（2分）

                                                                        

4．“看着父亲的背影，我感到有一座丰碑矗立在心中”，如何理解这句话的含义？（3分）

 

 

 

5、读了本文，你对父爱有何体会，请谈谈你对父爱的理解。  （3分）

 

 

                  

IIII卷（60分）

七、作文（阅读材料后按要求作文）（60分）

材料：

在非洲大陆，动物一旦被舌蝇叮咬，就可能染上“昏睡病”------ 发烧、疼痛、神经紊乱，直至死亡。科学家研究后发现，舌蝇的视觉很特别，一般只会被颜色一致的大块面积所吸引。舌蝇从不叮咬斑马就因为斑马一身黑白相间的斑纹，对舌蝇而言，往往视而不见。

然而，斑马身上色彩对比强烈的斑纹，却使它很容易受到狮子之类的捕食性动物的攻击，这就意味着，在进化过程中斑马的选择使它冒有更多被狮子吃掉的风险，当然，它也成功地躲掉“昏睡病”的困扰。正如我们熟悉而又陌生的尘埃，它污染空气，但它又把我们的天空渲染的更蓝。这个世界上没有完美无缺的选择，这便是人生。

要求：

读罢上述材料，请以“选择”为话题，结合自身的经历和体验，写一篇500字左右的文章，题目自拟，文体自选。

   

 B卷   （50分）

一、诗词赏析：（4分）

         观沧海

               曹操

东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

  ①统领全诗的诗眼（关键的一个词语）是        ，诗人通过_____________________等景物表现大海的壮阔景象。

②“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，请从修辞和表现手法的角度，赏析该诗句的意境。

 

 

 

二、古文阅读：（12分）

                          为学

天下事有难易呼？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。

    蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃而往？”曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往!" 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。

    西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？

1．给下列字注音。（2分）

（1）鄙（     ）（2）僧（    ）（3）恃（     ）（4）钵（      ）

2．解释加点的词。（2分）

（l）人之为学有难易乎？＿＿＿＿＿＿＿＿

（2）西蜀之去南海＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（3）顾不如蜀鄙之僧哉？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

（4）越明年＿＿＿＿＿＿＿＿＿

3．指出“鄙”的古今不同含义。（2分）

   古义：＿＿＿＿＿今义：＿＿＿＿＿

4．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）

（1）蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。

                                                                           

（2）子何恃而往？

                                                                          

5．僧贫者之所以能够抵达南海，是因为他　　　　　　　　　　　　　　，而僧富不能至的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　（用原文回答）。（2分）

 

 

三、现代文阅读（16分）

                  把“不能”埋葬起来

    1、唐娜是美国密歇根小学的资深教师，再过两年便要退休了。这时她志愿参加了一个旨在借着一些表达的方式来鼓励学生对自己有信心，进而爱惜自己生命的活动。唐娜的工作是借着参与训练进而将这些理念实现。

   2、 她教的第一堂课就是让学生填写自己认为“做不到”的事情。所有的学生都十分认真地填写。有的写道：“我无法将足球踢过第二条底线”，“我不会做三位数以上的除法”，“我没办法让麦克喜欢我”；有的写道：“我没法做十次的仰卧起坐”，“我发球无法超过前边的球网”，“我不能只吃一块饼干就停止”等。

    3、而此时，唐娜也正认真地写着诸如“我无法让约翰的母亲来参加母子会”，“我无法不用体罚好好管教亚伦”的句子。等大部分学生都填满了整张纸，甚至有人开始写下页时，唐娜告诉学生将纸对折交到前面来。学生依次到教师的桌子前，把纸张投入一个空的鞋盒内，把所有学生的纸张收齐之后，唐娜把自己的也投进去。她把盒子盖上，塞在腋下，带头走出教室，沿着走廊走，学生也跟着老师走了出去。

    4、走到一半，整个行列停了下来。唐娜进入守卫室，找寻铁铲、铁锹，带领大家到运动场最远的角落边，大家开始挖了起来。

    5、原来，他们打算埋葬“我不能”。整个挖掘过程历时十分钟，因为每个孩子都要轮流挖。直到洞有三尺深的时候，他们将盒子放好，用泥土把盒子完全埋葬。

   6、 三十多个十几岁的小孩，围绕着这刚埋好的“墓地”，每个人“力不能胜”的事情，都深深地埋藏在了三尺的泥土下。

  7、此时唐娜开口了：“小朋友，现在手牵手，低头默哀。”学生牵手绕墓地围成了一个圆圈，低下头来等待。唐娜念出一段悼词：

“各位朋友，今天很荣幸能邀请各位来参加‘我不能’先生的葬礼。他在世的时候，参与我们的生命，甚至比任何人影响我们还深。他的名字，我们几乎天天挂在嘴边，出现在各种场合：如学校、市政府、议会甚至白宫。现在，希望‘我不能’先生能平静安息，并为他立下墓碑，刻上墓志铭。死者已矣，来者可追，希望您的兄弟姐妹‘我可以’‘我愿意’能继承您的事业。虽然他们不如您有名，有影响力，但如果您地下有知，请帮助他们，让他们对世界更有影响力。但愿‘我不能’先生安息，也希望他的死能鼓励更多的人站起采，向前迈进。阿门!”

    8、然后她带领学生回到教室，大家一齐吃饼干、爆米花，庆祝自己解开了“我不能”的心结。唐娜用纸剪成墓碑形，上面写着“我不能”，中间加上“安息吧!”再把日期填上。唐娜把这个纸墓碑挂在她的教室里。以后每当有学生无意说出“我不能……，’这句话的时候，唐娜只要指着这个象征死亡的标志，孩子们便会想起“我不能”已经死了，进而想出积极的  解决方法。

    9、后来，唐娜所带的这个班的31名学生在事业上都取得了非常大的成功，有的还成为政治、经济领域的领军人物。

6.唐娜作为一名教师，也像学生一样认真填写好自己的“做不到”，她想用这种方式告诉学生什么?有何作用?(4分)   

                                                                          
                                                                     
7.唐娜为什么没让学生们把所有的“做不到”写完之后再上交? (2分)

                                                                          

8.唐娜为什么让每个孩子都轮流挖土? (2分)

                                                                          

9.文中的“力不能胜”具体指什么?(举2例) (3分)

                                                                                                                                                
10.“我不能”还有哪些像“我可以”、“我愿意”一样的好“兄弟姐妹”?(再列举3个) （3分）

                                                                                                                                            
11.你认为这种活动有无意义?简要谈谈你真实的想法?(4分)

 

四、语言运用：(12分)

(一) 说出下列对联所隐含的年龄：（2分）

花甲重逢，增加三七岁月。

古稀双庆，再多一度春秋。
（二）阅读下面这段文字，回答问题。（2分）

一作曲家带着自己创作的曲子向一位著名的音乐大师讨教。在听演奏的过程中，这位大师不断地脱帽。演奏完毕，作曲家连忙问道：“大师，是不是屋里太热?”大师说：“不热。我有碰到熟人就脱帽的习惯。在阁下的曲子中我碰到那么多熟人，不得不连连脱帽。”这位大师答话的意思是：
（三）学习语文，贵在运用。请为下列内容各拟一条标语。要求巧妙而得体。（4分）

①     劝告乱踏草皮的同学。

                                                                           

②     写一条“推销”自己的介绍语。

                                                                           

（四）写出两条你最欣赏的课内外名言，并附上一句评点性的语言。（4分）

③     名言：                                                                  

评点：                                                                  

②名言：                                                                  

评点：